教育減負緣何“逼瘋”家長?


來源:中國產業經濟信息網   時間:2019-11-14





  近日,一篇題為《南京家長已瘋》的文章在“朋友圈”刷屏。文中描述了南京正在推進的減負政策的效果——“不許補課,不許考試,不許公布分數,不許按成績分班”“抵制花里胡哨的課外輔導,只能用教材配套的教輔”,并稱家長給小孩輔導作業、帶小孩上課外培訓班,都要偷偷摸摸地進行。作者由此感慨道,“也許,用不了多久各位的孩子就會成為一個活潑靈動、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學渣”。文章閱讀量迅速突破“10萬+”,引起廣泛關注。


  10月30日,南京市教育局通過其官方微信公眾號回應稱,近期該市確實開展了義務教育學校違規辦學行為問題專項整治專項督查行動,但存在對督查工作理解不準確、執行規定簡單化的現象,引起了社會和部分家長的誤解。教育部門將及時糾正偏差,確保義務教育規范有序發展。此事引發網民熱議,輿情熱度高居不下。人民網輿情數據中心統計顯示,截至11月4日,已有相關網絡新聞1182條,APP文章172篇,微信公眾號文章922篇,微博文章161篇。新浪微博中,由@新浪江蘇發起的話題#減負就等于制造學渣嗎?#已有789.5萬人閱讀,1741人參與討論。


  輿情反饋


  ◆《錢江晚報》:教育減負,不能變成學校減負、家長增負


  不管是增負還是減負,有一個目標始終不變,那就是教育最終要在高考成績上見分曉。有哪位家長不希望自己的孩子成績好,不希望孩子今后能考上重點高中和名牌大學?學校雖然減了負,但家長卻不敢松懈,大部分家長可能會在課外找補回來。如此一來,學校減輕的負擔,會絲毫不差甚至變本加厲地轉移到了課外、轉移到家長頭上。因此,教育減負,不能變成學校減負、家長增負。


  ◆ 微信公眾號“澎湃新聞評論”: “減負”不能簡單化,但更沒必要妖魔化


  “減負”簡單化,固然不足取,但卻沒有必要將其妖魔化。所謂“減負讓孩子成為一個活潑靈動、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學渣”的言論,違背了教育應當追求的第一位的目標,并不可取。


  網民觀點摘編


  @0KevinLL:雖然,教育減負政策的出發點沒有錯,然而現實情況是,出于提高孩子考試成績的心理,大多數家長還是會主動給孩子進行課外增負。


  @xcxctong:在國家中考、高考制度不變的情況下,如此推行教育減負,實際上壓力都被轉移到了家長的身上。


  輿情觀察


  教育減負這項于學校、學生均有利好的舉措,緣何會造成“南京家長已瘋”的僵局?從當前的教育生態來看,在小升初、中考、高考等一整套教育體制下,升學考試競爭激烈且壓力較大,如果只是一味要求學生課業減負,恐難以觸動“唯分數論”的固有觀念。


  基于此,減負首先需重視政策的準確落地,避免執行過程中出現偏差。此次,“南京家長已瘋”事件引爆輿論,啟示相關部門注重出臺政策后具體措施的可行性,防止簡單粗暴的“一刀切”,保證政策發揮最大效果。如此,才能獲得公眾廣泛支持。


  此外,在政策出臺和執行的過程中,需要做好向家長等群體解疑釋惑、充分解讀的配套工作,及時關注輿論反饋,以避免造成“減負=制造學渣”等由于對政策理解不到位、不準確甚至誤讀誤判、武斷定性的情況。


  總之,開展中小學生教育減負的目的,是為了促進教育高質量提高,而不該是間接加碼,負擔轉移。建議有關部門及時調整思路,將減負初衷落到實處,如此才不會“逼瘋”望子成龍、望女成鳳的一眾家長。

  (作者:人民網輿情數據中心 王劉佳)


  轉自:人民網

  【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品,轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”,違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊,僅代表作者個人觀點,不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系:010-65367254。

延伸閱讀

熱點視頻

多措并舉穩外貿 動力強勁底氣足 多措并舉穩外貿 動力強勁底氣足

熱點新聞

熱點輿情

特色小鎮

?

版權所有:中國產業經濟信息網京ICP備11041399號-2京公網安備11010502035964

管家婆六合图库www